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钟梅允委员建议:安全教育课程每年至少12课时

| 2021-03-21

在去年两会上,市政协委员钟梅允建议,将遇险自救纳入宁德市中小学教育课程。记者从市教育局获悉,2014年秋季开始,我市义务教育阶段各学校结合省教育厅统一编制的公共安全课本教材,采用课程渗透和利用地方课程时间相结合的方式,加强公共安全教育,并安排必要的时间,开展自救自护和逃生实践演练活动。

背景:学生应急自救互救知识普遍缺乏

数据显示,我国每年约有1.6万中小学生非正常死亡。国外研究机构曾经统计过,通过加强安全教育,提高学生的应急能力和自我保护能力,至少90%的意外伤害可以避免。近年来,各地虽认识到中小学安全教育的重要性,且对中小学生开展了安全教育,但主要是以讲座、观看视频、演练的形式为主,着重于地震、火灾的逃生教育,而且此类形式多只持续于事件被聚焦的时期,并未形成系统性的、经常性的教育,有的更是走一个过场。

建议:将遇险自救纳入中小学教育课程

钟梅允建议,将遇险自救教育作为素质教育的重要环节,纳入全市中小学地方课程计划,从娃娃抓起,提升个人的自救及互相救助的能力,并注重“知行合一”,每学期在“地方、校本、综合性实践课程”中规划出一定学时进行课堂教学与实际演练,且任课教师均应经过公安、卫生、消防、防疫、人防等领域专家的系统培训。同时,开发编制“遇险自救”的地方或校本课程资源,应有专门的教材,同时将遇险自救的常识纳入中小学考查内容范围。而教育部门要出台具体的课程实施方案,并定时监督学校落实情况。

办理:安全教育课程每年不少于12个课时

记者从市教育局获悉,从2014年秋季开始,我市义务教育阶段各学校的安全教育课程每年不少于12个课时,其中每学期开学第一周和放寒暑假前一周必须安排1个课时,遇险自救是教材的一部分内容。下一阶段,市教育局还将出台具体的中小学生公共安全教育课程实施细则,为我市的中小学生遇险自救进课堂做好保障。

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